交互式電子白板的誕生給教學黑板時也帶來了光明——“交互式電子白板”時代
到2010年左右，一種新式的、加倍智能的“交互式電子白板”啟用了。與傳統黑板和PPT課件對照，電子白板沒有粉筆灰、不用擦黑板、可以實時改削，甚至可以用筆和手指庖代鼠標，直接在白板上寫字、畫畫、打分、作批注。“經過過程電子白板，可以快速地把信息傳遞給學生，很形象、很直觀，也更乏味味性與互動性。”張文奎舉例說，比方習題課，便可以設置“闖關”的環節，既能讓學生們掌控習題的常識點，又能讓孩子們像玩游戲個別，有益于增上進修的樂趣和主動性。

“之前的教學是以教師為主體，此刻更垂青‘生本’，以學生為主體。”從小黑板到此刻的電子白板，轉變了以往純教師賜與式的“填鴨”教學，讓學生也能參加出去、互動起來。獲得信息的手段和渠道加倍多樣，也帶來了教師備課方法的轉變，教學早已不是“一個人在戰斗”，周邊的教員，甚至全國的精良教師的教學方法、教學經驗都可以鑒戒，教導古代化帶來的就是“教學質量更高，效率更優！”